教育的目标不是增加知识量，而是为孩子创造发明和发现的可能性，创造能够做新事物的人。

游戏是“新事物是如何产生的”问题的答案。

这意味着没有一个单一的逻辑足够强盛来支持人类知识的整体构建。

在我们看来，自我中央主义是一种介于纯粹个人行为和社会化行为之间的行为形式。

了解现实意味着构建或多或少充分符合现实的转换系统。

当你不知道该做什么时，你就会使用智力：当先天和学习都没有让你为特定情况做好预备时。

科学知识在不断进化;它发现自己从一天到另一天都在变化。

幼稚的自我中央主义本质上是无法区分自我和社会环境。

在婴儿生命的最初几个月，它握胸的方式，将头放在枕头上等方式，变成了必要的习惯。这就是为什么教育必须从摇篮开始。

来源：土味情话

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